Soccer-adapté

La condition physique est une composante manquante dans de nombreux programmes éducatifs pour les personnes ayant des besoins spéciaux. Les programmes qui incluent de l’exercice, souvent appelés «< EP adaptatif », sont souvent basés sur le sport plutôt que sur le mouvement. Cette situation fait en sorte que les élèves n'acquièrent pas les habiletés de base adéquates (force, stabilité, planification motrice) qui sont nécessaires pour s'engager dans des activités plus complexes et des activités de la vie quotidienne (AVQ). Les schémas moteurs sont essentiels pour l'efficacité du mouvement dans toutes les activités humaines. La motricité globale nous permet de ramper, de nous tenir debout, de marcher, de soulever, de grimper et d'effectuer des activités complexes quotidiennement. Lorsque les schémas de mouvement sont compromis, les systèmes neurologiques et musculaires doivent consacrer plus d'efforts à satisfaire les exigences d'une tâche donnée. De plus, les déficits de mouvement peuvent inhiber le jeu indépendant et l'exploration de l'environnement immédiat, exacerbant davantage les activités et les comportements introvertis. L'exercice physique a été impliqué dans le plaisir cognitif optimisé.